又到一年毕业季，熟悉的旋律再次回荡在校园，从毕业典礼到图书馆的最后开放，从宿舍楼下到远行的列车，毕业歌曲既唱响了青春，也承载了成长。

歌曲中交织着离别的留恋与出发的勇气。中国之声特别策划《毕业踏歌行》，以毕业歌曲为线索，记录新时代青年的人生选择。歌声犹在耳畔，青春已然启程。

拓展视野，启迪心智

盛夏的北京师范大学，洋溢着青春的气息。2026届毕业生们在毕业歌曲《我会怀念此刻的我们》的MV镜头前，深情回顾大学时光，定格下青春的瞬间。

这里的青春故事，许多都与教师职业紧密相连。“学为人师，行为世范”是这里的写照。王诗彤，这位北师大今年的硕士毕业生，几年前曾是第24届研究生支教团库尔勒分队的志愿者。站上讲台，是他一直以来的理想，也是一代代支教团成员青春接力的体现。

北师大研究生支教团在新疆库尔勒的支教项目已逾二十载，库尔勒市第四中学是他们奉献青春的沃土。王诗彤，这位出生于重庆、在北京求学的年轻人，在前往库尔勒前对新疆并不熟悉，如今这里已成为他心中另一片故乡。

灵魂的互动，心灵的传递

教育，便是灵魂与灵魂相互影响的过程。王诗彤来自北师大生命科学学院，他在库尔勒四中教授生物。他发现，支教带给学生的，不仅是课本知识，更是认识生命、认识世界的新视角。

在北师大研究生支教团的纪录片《闪光的青春》中，王诗彤与库尔勒四中的学生们围坐在一起，弹着吉他，唱着歌。学生们亲切地称他为“彤哥”。

“高中压力很大，我特别喜欢像彤哥这样的老师。”

“彤哥来了之后，我彻底爱上了生物。”

支教老师的到来，让课堂超越了知识传授，更成为青春中的一份陪伴。

今年，王诗彤回到家乡重庆，成为了一名中学教师，继续引领学生探索生命的奥秘。再次站上讲台，他对“教师”二字的理解更为深刻。“看到自己教导的孩子们通过努力实现目标，对我而言也是一种激励，”王诗彤表示，“我们要做的是与孩子们坦诚交流，成为启迪心灵的教育者。”

自1998年研究生支教团正式启动，到2003年西部计划全面推行，一批批青年奔赴西部，走上三尺讲台，将青春融入一堂堂课程，融入一个个孩子的成长之中。

陪伴，是支教的深刻意义

今年，在中国人民大学的毕业典礼上，8200余名毕业生踏上新征程，马一川便是其中一员。与他一同毕业的，还有他曾经支教过的学生。

作为学校第25届研究生支教团的成员，他曾远赴四川自贡荣县玉章高级中学支教。当年他教授高一课程，今年高考前，他又回到学校，为学子们加油鼓劲。

他表示，尽管能提供的帮助有限，但每年他都会尽量回去探望大家，因为孩子们一直在等待他。“他们每年都会问我，今年回来吗？”

支教的日子，更像是陪伴孩子们走过一段人生旅程，与他们一同学习，为他们排忧解难。马一川曾教导的班级里，许多学生是艺术体育特长生，如何帮助他们更有信心地应对文化课学习？马一川以自身经历为他们树立榜样，鼓励他们不断超越自我，“只要方向正确，只要努力付出，三年时间，完全可以实现破茧成蝶。”

在许多孩子们写给老师的信中，支教老师们犹如一束光，照亮了他们的生活。而在马一川看来，这些孩子和这片土地同样给予了他内心的滋养和前行的力量。

马一川回忆道：“有一次打车，司机偶然得知我是玉章中学的老师，他的孩子恰好就在我的班上。临走时，师傅说了一句话让我感觉特别温暖，他说把孩子交给您这样的老师，我们做家长的非常放心。这句话当时让我非常感动，我觉得当老师最开心的，莫过于获得家长和孩子们的认可。”

一束光，点亮另一束光

在学校期间，他总是希望能与学生们多加交流。以真心换真心，马老师走进了学生们的心灵。他给自己定下要求，“每节课，我一定会在课前至少提前五分钟到教室，下课也会多留一会儿，这段时间其实非常宝贵。在非课堂的互动中，往往能发现学生真正的问题，或者说他们真正渴望得到的东西。”

支教结束那天，学生们将写满祝福的小纸条装在一个盒子里送给他。马一川时常会翻看那些纸条，“永远保持积极向上，保持好奇心，这是我对他们最大的祝愿。”

毕业后，马一川将继续在教学管理岗位上为教育理想而奋斗，但那份初心永远不会改变。

玉章中学今年的毕业生王家平表示，支教老师不仅给予他激励，更让他有勇气在未来成为像老师一样优秀的人。

人生充满无限可能，三尺讲台上的青春接力，谱写着奇妙的缘分。或许未来会有更多受到支教老师影响的学生，走上三尺讲台，与孩子们目光交汇，定格那一刻，共同在彼此的青春里，成为彼此的光。